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生徒の声

生徒たちの生の声
このページでは、先輩たちの生の声を掲載しています。
 

「教えるレベルが違う」

対策

中学2年2学期より入会。
それまで、50点以上取ったことがない生徒でした。
字が乱雑で何を書いているかわからないので、まずノートの取り方やまとめ方など勉強に取り組む姿勢を治しました。
丁寧にまとめ、あとで必ず復習する習慣をつけさせ、なぜ間違えたのか理由を細かく考えさせました。
このタイプは、その方法をとることで間違えた問題を頭に残すほうが効果があると経験より判断。
その結果3年の2学期には、学年で10番に入りました。
その後、不動岡高校、早稲田大学と進みました。
 
 「古河一高は無理だといわれて」

対策

彼の場合、時間が3ヵ月ないということと今現在のレベルが志望校へのレベルには、ほど遠いということでした。
最初の1ヵ月程は、基本を重点に丁寧かつ迅速に進め、次の1ヵ月では、過去の問題で簡単な問題と正解率の高い問題のパターンを中心に教え込みました。
ラスト1ヵ月では、志望校のボーダーラインの点数を超えるため必要な点数を取れる問題を選び出して、反復させました。
その結果、合格となりましたが、大切なことは彼が、どうしても古河一高に入りたいという熱意があったこと、素直で頑張り屋だったことです。
彼のような生徒は結構いると思いますが、やり方を間違えると志望校を変更させられることが多く悔しい結果になります。
このような生徒は、少数一斉指導に多く直前になって個別指導に代わるケースも多くあります。
このようなケースでは、アルバイトの学生では不可能です。
お子様の性格を見ながら指導するスキルと専門的な分析と効果的な問題の選択、ひとりひとりにあった対策が必要です。

「300点代後半から400点代半ばまで上がり不動岡合格」
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対策
入塾テストと体験学習、面接の結果、基本はできているが応用や発展など難易度の高い
問題はあまり解いたことがないことが判明。まず、応用の考え方を教え多くの問題に挑戦させました。
ただ猛烈にやらせるのでなく相談しながら納得させて問題に取り組ませました。
途中何度も志望校を変えるか迷いながらやっていましたが、お母様の「挑戦しないで
合格するよりだめでも挑戦させてたい。逃げない子になってほしい、、」という要望もあり何度も何度も話し合いながらの志望校決定でした。
とにかくまじめで生徒会の役員もしていたので、責任感や実行力があるお子さんでした。そういう部分も視野に入れレッスンをしました。
「あきらめないでよかった、、」が印象的に残っています。



「成績がどんどん上がり久喜高校合格」
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対策

彼女の場合、基礎力はあったのですが、ケアレスミスや忘れてしまったということが多くもったいない間違いばかりでした。
そこで、「几帳面な性格」を利用して間違えた問題や要点を徹底的にまとめることを
やらせてみました。コメントや注意点、間違った理由をこと細かくまとめさせ必ず
7回同じ問題を解かせました。
コツコツとまとめながら問題を反復して地味ではあるけれど確実に1つ1つ問題を
消化させました。
まじめに取り組む姿勢は、好感が持てました。



「苦手な数学を克服!境高合格」
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対策

中学2年生の12月に入会。
成績を上げたいという気持ちの強い生徒でした。
話したり人を笑わせるのが好きな性格を利用して数学などは、
理解させたあとその問題の解き方を口に出して言わせることにしました。
そうすることで、本当に理解しているのか確認しました。
それから、単語などの暗記モノは他の生徒と競争させることで
定着を図りました。
家で勉強できないということでしたので、塾の空き時間を利用して
勉強時間の確保させました。



「学年で10番に入れた」

対策

小学6年生より入会。
算数が苦手というより大嫌いでしたので、簡単に解けるところから始めました。
難しい、長い問題は捨て簡単な問題を多く解かせアレルギーを取り除くことが第一。
とにかく、中学で必要な計算のみに終始しました。
中学では、少しでも点数が上がれば褒めて定期試験のたびに10点アップの目標を立てました。
その結果3年の最後には、学年でベスト10に入りました。
 
 「おすすめなところです」

対策

小学5年生より入会。
勉強が嫌いで嫌いで口癖が「やだ、やだ、、」でした。
中学に入会したばかりのころは、後ろから数えると何番という成績でした。
それでも、少しずつ確実に進め中3の3学期には、学年で30番くらいまで上がりました。
高校は、無理なくマイペースでやったほうがよいと判断。
ご両親とも相談して志望校を古河3高から古河2高に変更。
学校で余裕を持って勉強し塾で無理のない3年間の受験対策を行い今年春に2高からは、久しぶりの日本薬科の薬学部に入学しました。



「塾に入るまで勉強の仕方がわからなかった」
 
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対策
おとなしいタイプでなかなか思ったことが言えないようでしたので、とにかく
話しかけました。また、以前家庭教師をやっていたらしいのですが、「説明が長すぎて
ポイントがわからない、専門用語を使いすぎる、、」などありがちなことは避け説明は短く、解き方は何度も説明してレッスンしました。
また、前回、前々回に教えたことは必ず復習させ、解けるまで何回も解かせました。

丁寧なノートまとめや言われたことはきちんとやるタイプでした。
第一志望に合格して本当に良かったと思います。
今は、大学目指して頑張っています。



 「苦手な数学が100点に」

対策

中学1年生2学期より入会。
入会時は英数30点台での入会。
英語も数学も基本ができていないため、わかるけど解けない、ケアレスミスを何度も起こすなど問題点が明らかであったため、2科目とも自己流や行き当たりばったりをやめさせました。
まず、数学では早く、間違わない方法を基本から徹底しましした。
英語は、中1の最初から戻し点と点とつなげるべく丁寧に進みました。
その結果、中2にの初めに数学で100点を取り、中3の初めには英語も80点台になり安定しました。
彼のようにやる気があるのにやり方がわからないそういう生徒は、問題にごとにポイントやコツを教えることで伸びていきます。
また、褒めながらやることです。
なかなか成績が上がらない時期をどうフォローするかで大きく変わります。
 
 「問題を解くテクニックを学びました」

対策

中学1年より入会。
当初は、勉強に集中せず、学年でも下位の成績でした。
したがって、大きな目標を立てず定期試験のたびに1点でも前回より点数を上げることにしました。
中2の2学期の中間試験で初めて400点台の大躍進で自信をつけ古河3高に入学しました。
その後もコツコツやり続け高校3年には、学年で上位につけるところまで来ました。
今後の活躍が楽しみです。
 
 「学校の先生に勧められて」


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対策
習い事が多く、多趣味な性格でいろいろなことに挑戦していくタイプでした。
ただ、勉強が嫌いでどうしたら楽できるかも考えるタイプでしたので、それを利用して
解法のテクニック中心で教えました。
とにかく、基本的なことは理解できるので難問や長い長文の攻略法、傾向など興味を
持てそうなことをレッスンしました。
その結果、学力特待で合格する私立が2つと志望校に合格しました。

 

「1か月で70点上がり3高合格」
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「数学と理科が1番になりました」

 「国学院栃木を学力特待で合格」

 「栄東高校を学力特待で合格」

 

「平均35点から80点以上に」
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「すぐに100点上がった」
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「数学が80点に」

 「繰り返し覚えるまで教えてくれる」

 「自分に合った勉強法を教えてもらえる」

 



「両立が大切と教えてもらいました」

「ノートのまとめ方を習いテストは80点、90点台に」
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 「どんどん成績が上がった」



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「自分の行きたい高校に合格」
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「5か月の勉強で開智中合格」

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「学校ではわからないところも簡単に教えてくれる」

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「前の塾では全然上がりませんでした」
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「英語が得意になりました」

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「苦手科目も点数が取れるようになりました。」

 「無駄のない勉強法」






 「チャレンジ校も受かりました」

 「塾でほとんど勉強しました」

 「自分自身が変われた」

 


「数学の点数が上がった」
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「第一志望に受かった」
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「苦手科目をなくすことができた」

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「英語ができるようになりました」

 「学力が上がりました」


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